• Мектеп окуу китептери балдардын дүйногөзүн түзүүдө маанилүү роль ойнойт, андыктан аларда жыныстардын теңдиги тууралуу идеялар чагылдырылышы керек.
• Окуу китептери балдардын көз караштарын калыптандыруудагы биринчи инструмент болуп саналат. Эгер окуучулар китептеринде кыздар айдоочу, ал эми жигиттер музыкант болушу мүмкүн экенин көрүшсө, бул аларды жыныс боюнча стереотиптерден алыс кармоого жардам берет.
• 2016-жылы жүргүзүлгөн биринчи экспертиза жыныс теңдиги боюнча окуу китептеринин эч бири өтпөгөнүн көрсөткөн. Окуу китептеринде көбүнчө эркектердин катышуусундагы согуштар сүрөттөлүп, аялдардын ролу эске алынган эмес.
• Окутуучуларга жыныс теңдиги жана антидискриминация темасында жаңы техникаларды үйрөтүү үчүн атайын маалымат ресурсу иштелип чыккан. Бул ресурстар окуу китептеринин мазмунун өзгөртүүгө жана балдар менен талкуу жүргүзүүгө жардам берет.
• Окутуучулар өздөрүнүн көз караштарын өзгөртүүгө даярбы деген суроо актуалдуу. Көпчүлүк окутуучулар аялдар жана үй-бүлөлүк милдеттерди аткаруу менен чектелген.
• Окуу китептериндеги жыныс теңдигинин жоктугу гана эмес, этникалык топтордун теңгерими да жетишсиз. Кыргызстанда 100дөн ашык этникалык топ бар, бирок окуу китептеринде негизинен кыргыз жана славян улуттары гана көрсөтүлгөн.
• Билим берүү министрлиги окуу китептеринин экспертизасын колдоп, жыныс теңдиги боюнча маселелерди талкуулоо үчүн тегерек столдорду жана тренингдерди уюштурган.
• Окуу китептерин кайра чыгаруу жана окутуучуларды кайра даярдоо чоң ресурстарды талап кылат, бул маселени чечүү кыйынчылыктарды жаратат.
