ПерсонаУпоминаний: 29

Омбудсмен Кыргызстана Джамиля Джаманбаева провела проверку Чуйской школы-интерната, где проживают дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей. В ходе мониторинга были выявлены многочисленные нарушения, касающиеся санитарных условий, здоровья воспитанников, а также вопросы безопасности территории. Акыйкатчы потребовала от властей незамедлительно принять меры для улучшения условий жизни детей.

На международной конференции во Флоренции был представлен опыт работы Института акыйкатчы Кыргызстана в сфере защиты прав лиц с инвалидностью. Мероприятие, организованное по приглашению Европейского института Омбудсмена, собрало представителей правозащитных организаций из ряда стран, включая Швейцарию, Турцию, Сербию, Украину, Пакистан и Азербайджан. Основное внимание уделено совершенствованию законодательства и устранению барьеров в ключевых сферах жизни граждан.

Институт омбудсмена Кыргызстана провел проверку 18 официальных интернет-ресурсов государственных органов. Результаты показали, что ни один из сайтов не соответствует всем международным стандартам инклюзивности. Низкая доступность цифровых платформ создает барьеры для получения государственных услуг людьми с инвалидностью.

Омбудсмен Джамиля Джаманбаева выступила в защиту более 30 студентов, столкнувшихся с отчислением из образовательных учреждений Кыргызстана. Причиной стала проверка документов, подтверждающих факт обучения в российских вузах после перевода. Студенты сообщают о давлении и невозможности защитить дипломные работы.

Омбудсмен Кыргызстана Джамиля Джаманбаева инициировала призыв к масштабной реформе системы оказания психиатрической помощи. Причиной послужили системные нарушения, обнаруженные во время совместного мониторинга в Республиканской психиатрической больнице, расположенной в Кызыл-Жаре Джалал-Абадской области.
Знаете что-то об этой сущности? Предложите дополнение — оно пройдёт проверку перед публикацией.
Источники фактов: «Кто есть кто».
Рёбра — совместные упоминания в одних Story. Нажмите узел, чтобы перейти к профилю.